?、?、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求

　　

　　《藝術(shù)概論》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試美術(shù)專(zhuān)業(yè)的必修課，是驗(yàn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)基本掌握情況而設(shè)置的一門(mén)基礎(chǔ)性課程。

　　

　　藝術(shù)概論涉及的內(nèi)容主要是藝術(shù)基礎(chǔ)理論與基本原理，它是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)任何一個(gè)方向的學(xué)生都應(yīng)該了解及掌握的知識(shí)。藝術(shù)涉及的范圍極其廣闊，它包括美術(shù)、音樂(lè)、戲劇、電影、文學(xué)、曲藝等多科門(mén)類(lèi)，但這些不同門(mén)類(lèi)有著較為相反的基礎(chǔ)理論與基本原理。諸如：藝術(shù)的基礎(chǔ)性質(zhì)、藝術(shù)的社會(huì)功能、藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)、藝術(shù)作品本體以及藝術(shù)的欣賞與批評(píng)等，掌握藝術(shù)的基礎(chǔ)原理對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)其它知識(shí)極為重要。

　　

　　設(shè)置本課程具體的目的要求：使自學(xué)應(yīng)考者對(duì)藝術(shù)的基礎(chǔ)性質(zhì)、藝術(shù)的社會(huì)功能、藝術(shù)的門(mén)類(lèi)劃分、藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)、藝術(shù)作品的形式和內(nèi)容以及藝術(shù)的欣賞與批評(píng)等知識(shí)內(nèi)容均有詳盡的了解；通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)較為客觀地把握藝術(shù)的基本原理，從而為藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)理論研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　

　?、?、考試目標(biāo)（考核知識(shí)點(diǎn)、考核要點(diǎn)）

　　

　　第一章　藝術(shù)的基本原理

　　

　　一、考核知識(shí)點(diǎn)

　　

　　（一）藝術(shù)的定義

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)

　　

　?。ㄈ┥顬樗囆g(shù)提供了創(chuàng)作的源泉

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)以特有的方式介入和反映生活

　　

　　二、考核要點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)的定義

　　

　　1、什么是藝術(shù)？藝術(shù)與非藝術(shù)有何界限？

　　

　　2、對(duì)于藝術(shù)本質(zhì)意義的探尋，歸結(jié)起來(lái)有哪些主要說(shuō)法？

　　

　　3、馬克思主義對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的分析。

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)

　　

　　1、為什么說(shuō)藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)？

　　

　　2、它與其它意識(shí)形態(tài)有怎樣的關(guān)系？

　　

　?。ㄈ┥顬樗囆g(shù)提供了創(chuàng)作的源泉

　　

　　1、為什么說(shuō)生活是提供藝術(shù)創(chuàng)作的唯一源泉？

　　

　　2、藝術(shù)反映生活與科學(xué)反映生活有哪些區(qū)別？

　　

　　（四）藝術(shù)以特有的方式介入和反映生活

　　

　　1、為什么說(shuō)“形象”是藝術(shù)反映生活的橋梁？

　　

　　2、“情感”在藝術(shù)反映生活過(guò)程中有何作用？

　　

　　3、“審美”在藝術(shù)反映生活中作用是什么？

　　

　　第二章　藝術(shù)的社會(huì)功能

　　

　　一、考核知識(shí)點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)的審美認(rèn)識(shí)作用

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)的審美感化作用

　　

　　（三）藝術(shù)的審美愉悅作用

　　

　　（四）藝術(shù)的美化生活作用

　　

　　二、考核要點(diǎn)

　　

　　（一）藝術(shù)的審美認(rèn)識(shí)作用

　　

　　1、何謂藝術(shù)的審美認(rèn)識(shí)作用？如何理解？

　　

　　2、藝術(shù)的審美認(rèn)識(shí)作用是如何體現(xiàn)的？

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)的審美感化作用

　　

　　1、何謂藝術(shù)作品的社會(huì)教育功能？它是通過(guò)何種渠道實(shí)現(xiàn)的？

　　

　　2、“情感”在審美感化作用中的價(jià)值與意義？

　　

　?。ㄈ┧囆g(shù)的審美愉悅作用

　　

　　1、什么是藝術(shù)的審美愉悅作用？

　　

　　2、藝術(shù)的審美愉悅作用是如何體現(xiàn)的？

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)的美化生活作用

　　

　　1、何謂藝術(shù)的美化生活作用，如何理解？

　　

　　2、舉例說(shuō)明藝術(shù)的美化生活作用實(shí)現(xiàn)的渠道？

　　

　　3、舉例說(shuō)明藝術(shù)有哪些主要的社會(huì)功能？

　　

　　第三章　藝術(shù)的門(mén)類(lèi)區(qū)劃

　　

　　一、考核知識(shí)點(diǎn)

　　

　　（一）藝術(shù)分類(lèi)的歷史發(fā)展

　　

　?。ǘ┩ㄐ袆澐值乃囆g(shù)門(mén)類(lèi)

　　

　?。ㄈ┎煌囆g(shù)門(mén)類(lèi)之間的聯(lián)系

　　

　　二、考核要點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)分類(lèi)的歷史發(fā)展

　　

　　1、藝術(shù)的門(mén)類(lèi)可以從哪些角度來(lái)進(jìn)行區(qū)分？舉例說(shuō)明。

　　

　　（二）通行劃分的藝術(shù)門(mén)類(lèi)

　　

　　1、目前的藝術(shù)分類(lèi)是以何原則劃分的？有哪些主要門(mén)類(lèi)？

　　

　　2、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、文學(xué)的主要特點(diǎn)？

　　

　?。ㄈ┎煌囆g(shù)門(mén)類(lèi)之間的聯(lián)系

　　

　　1、不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間有哪些聯(lián)系？

　　

　　2、不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間如何相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短？

　　

　　第四章　藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)

　　

　　一、考核知識(shí)點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)創(chuàng)作的基本特點(diǎn)

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)創(chuàng)作的過(guò)程

　　

　?。ㄈ┧囆g(shù)的創(chuàng)作方法和風(fēng)格，流派

　　

　　（四）藝術(shù)創(chuàng)作的推陳出新

　　

　　二、考核要點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)創(chuàng)作的基本特點(diǎn)

　　

　　1、為什么說(shuō)藝術(shù)是創(chuàng)造而不是制造？

　　

　　2、形象思維在藝術(shù)創(chuàng)作中有什么主要作用？表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)創(chuàng)作的過(guò)程

　　

　　1、為什么說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作是對(duì)生活素材的加工改造？

　　

　　2、藝術(shù)創(chuàng)作必須經(jīng)過(guò)哪三個(gè)階段？每個(gè)階段各有何特點(diǎn)？

　　

　?。ㄈ┧囆g(shù)的創(chuàng)作方法和風(fēng)格、流派

　　

　　1、什么是藝術(shù)的創(chuàng)作方法？

　　

　　2、藝術(shù)的基本創(chuàng)作的方法可以歸納為哪兩種類(lèi)型？舉例分析。

　　

　　3、什么是藝術(shù)的風(fēng)格？如何形成藝術(shù)風(fēng)格？

　　

　　4、什么是藝術(shù)的流派？舉例說(shuō)明其成因和表現(xiàn)。

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)創(chuàng)作的推陳出新

　　

　　1、藝術(shù)創(chuàng)作為什么要推陳出新？

　　

　　2、如何在藝術(shù)創(chuàng)作中推陳出新？

　　

　　第五章　藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式

　　

　　一、考核知識(shí)點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)作品的內(nèi)容

　　

　　（二）藝術(shù)作品的形式

　　

　?。ㄈ┧囆g(shù)作品的形式美

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)作品的內(nèi)容和形式的辯證統(tǒng)一

　　

　　二、考核要點(diǎn)

　　

　　（一）藝術(shù)作品的內(nèi)容

　　

　　1、何謂題材？它與素材有哪些區(qū)別聯(lián)系？

　　

　　2、何謂藝術(shù)作品的主題？

　　

　　（二）藝術(shù)作品的形式

　　

　　1、什么是藝術(shù)作品的形式？

　　

　　2、藝術(shù)作品中處理結(jié)構(gòu)的基本原則是什么？

　　

　　3、如何認(rèn)識(shí)和把握藝術(shù)形式中藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)？

　　

　　（三）藝術(shù)作品的形式美

　　

　　1、藝術(shù)的形式美包括哪些主要的法則？

　　

　　2、如何在創(chuàng)作中運(yùn)用形式美法則？

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)作品的內(nèi)容和形式的辯證統(tǒng)一

　　

　　1、如何理解內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容？

　　

　　2、如何理解形式的能動(dòng)性和相對(duì)穩(wěn)定性？

　　

　　3、藝術(shù)作品內(nèi)容和形式的辯證關(guān)系是怎么體現(xiàn)的？

　　

　　第六章　藝術(shù)的欣賞和批評(píng)

　　

　　一、考核知識(shí)點(diǎn)

　　

　　（一）藝術(shù)欣賞的特點(diǎn)和過(guò)程

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)欣賞力的培養(yǎng)和提高

　　

　?。ㄈ┧囆g(shù)批評(píng)的性質(zhì)和作用

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和方法

　　

　　二、考核要點(diǎn)

　　

　?。ㄒ唬┧囆g(shù)欣賞的特點(diǎn)和過(guò)程

　　

　　1、藝術(shù)欣賞有何特點(diǎn)？

　　

　　2、藝術(shù)欣賞過(guò)程包括哪幾個(gè)階段？舉例說(shuō)明。

　　

　?。ǘ┧囆g(shù)欣賞力的培養(yǎng)和提高

　　

　　1、藝術(shù)欣賞中的習(xí)慣性和變異性有保表現(xiàn)？舉例說(shuō)明。

　　

　　2、如何提高藝術(shù)欣賞力？

　　

　　（三）藝術(shù)批評(píng)的性質(zhì)和作用

　　

　　1、什么是藝術(shù)批評(píng)？它的實(shí)質(zhì)是什么？

　　

　　2、藝術(shù)批評(píng)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞各有什么作用？

　　

　?。ㄋ模┧囆g(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和方法

　　

　　1、藝術(shù)批評(píng)的動(dòng)態(tài)性受制于哪幾個(gè)主要因素？為什么？

　　

　　2、藝術(shù)批評(píng)的哪些方法？當(dāng)下藝術(shù)批評(píng)主要采取何種方法？藝術(shù)批評(píng)的現(xiàn)狀如何？

　　

　　3、怎樣使藝術(shù)批評(píng)健康、積極地發(fā)展起來(lái)？

　　

　?、蟆⒂嘘P(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求

　　

　　為了使大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，特作如下說(shuō)明，并提出實(shí)施要求。

　　

　　一、關(guān)于考試目標(biāo)的說(shuō)明

　　

　　為使考核內(nèi)容具體化和考試要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)各章規(guī)定了相應(yīng)的考核要點(diǎn)，這些要點(diǎn)便可視作考核目標(biāo)，目的在于使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程教材。也使社會(huì)助學(xué)者能夠更全面地有針對(duì)性地分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而較準(zhǔn)確的安排試題的知識(shí)能力層次的準(zhǔn)確度。

　　

　　本大綱在考核要點(diǎn)中沒(méi)有細(xì)分層次，其出發(fā)點(diǎn)在于《藝術(shù)概論》是一門(mén)理論性較強(qiáng)的課程，考生在掌握這些知識(shí)時(shí)應(yīng)盡可能理解并與實(shí)際相結(jié)合。所以考核要點(diǎn)都是以問(wèn)題形式提出，將識(shí)記、領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用合三為一，有些名詞需要理解的也置于問(wèn)題之中了。

　　

　　二、關(guān)于教材

　　

　　本課程使用教材為：《藝術(shù)概論》，丁濤等編，遼寧美術(shù)出版社，2001年。

　　

　　三、自學(xué)方法與社會(huì)助學(xué)提示

　　

　　無(wú)論是考生自學(xué)還是社會(huì)集中輔導(dǎo)，首先應(yīng)以本大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)與考核要點(diǎn)作出的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，重點(diǎn)把握藝術(shù)基礎(chǔ)理論與基本原理。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于對(duì)理論知識(shí)的理解，并能與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)際相結(jié)合。孤立的識(shí)記一些零散的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)助于這門(mén)課學(xué)習(xí)的?？忌鷳?yīng)能把各章節(jié)內(nèi)容融通，領(lǐng)會(huì)這一門(mén)課的基本精神和整體脈胳。

　　

　　四、關(guān)于命題考試的要求

　　

　　1、本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來(lái)確定范圍和考核要求。考試命題覆蓋到各章，并適當(dāng)實(shí)出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　

　　2、試題要合理安排了難度結(jié)構(gòu)。試題難易可分為易、較易、較難、難幾個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易試題的分?jǐn)?shù)比例——般為：易占20％，較易占30％，較難占30％，難占20％。必須注意，試題的難易度與能力層次不是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)存在不同難度的問(wèn)題，切勿混淆。

　　

　　3、本課程考試試卷可能采用的題型有：名詞解釋、簡(jiǎn)答題和論述題三種。